Repasa:
Realiza las actividades de los puntos 1 a 5 de la siguiente entrada
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/servivo/contenidos.htm
Profundiza:
Realiza las activdades de los puntos 3 y 4 de la siguiente entrada:
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/4ESO/Dinamica/contenidos.htm
martes, 29 de mayo de 2012
jueves, 17 de mayo de 2012
APARATO CIRCULATORIO
Visiona el vídeo y haz las actividades
http://www.google.es/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFW_wm7GHpDBTGIHH5wbdq-aiggB1rSkMPPGYKe8fjLJt3ZKWwmBKEFI393Al6HV9WYHXQW51hedAeL_nrrQZ4l-GLaUJZ3xdNYegmtNOg6R2WkKUjV3EG1KeQ4KXOUjVhdh0B0EqT-Xs/s400/01-13.JPG&imgrefurl=http://nuestrogimnasio.blogspot.com/2010/10/el-aparato-circulatorio.html&h=205&w=342&sz=20&tbnid=Z_cUquFqWBbLIM:&tbnh=72&tbnw=120&prev=/search%3Fq%3Daparato%2Bcirculatorio%2Binteractivo%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=aparato+circulatorio+interactivo&hl=es&usg=__BQ9ISam2x46npzt23f4koQpd3Fc=&sa=X&ei=SOi1T_nMGuOd0AXzvu3DCg&ved=0CDcQ9QEwDA
Contenidos 1 al 6 con sus correspondientes actividades
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/aparato_circulatorio/contenidos.htm
http://www.google.es/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFW_wm7GHpDBTGIHH5wbdq-aiggB1rSkMPPGYKe8fjLJt3ZKWwmBKEFI393Al6HV9WYHXQW51hedAeL_nrrQZ4l-GLaUJZ3xdNYegmtNOg6R2WkKUjV3EG1KeQ4KXOUjVhdh0B0EqT-Xs/s400/01-13.JPG&imgrefurl=http://nuestrogimnasio.blogspot.com/2010/10/el-aparato-circulatorio.html&h=205&w=342&sz=20&tbnid=Z_cUquFqWBbLIM:&tbnh=72&tbnw=120&prev=/search%3Fq%3Daparato%2Bcirculatorio%2Binteractivo%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=aparato+circulatorio+interactivo&hl=es&usg=__BQ9ISam2x46npzt23f4koQpd3Fc=&sa=X&ei=SOi1T_nMGuOd0AXzvu3DCg&ved=0CDcQ9QEwDA
Contenidos 1 al 6 con sus correspondientes actividades
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/aparato_circulatorio/contenidos.htm
martes, 15 de mayo de 2012
TALLER DE RECICLAJE (FOTOS)
Aquí tenéis las fotos del taller de reciclaje que realizamos el pasado viernes. Sólo pueden aparecer en el blog aquellas en las que no se os reconoce. Las demás me las podéis pedir.
PREPARANDO LA CLASE
Guión para la clase práctica a los compañeros de primero:
- Cada alumno de tercero debe escoger uno de los puntos a tratar para explicarlo a los más pequeños al principio de la práctica. La nota subirá si añadis alguna información que hayais buscado por vuestra cuenta. Los chicos de primero tienen un cuestionario que deberán rellenar durante las explicaciones.
- Cuando empiece la parte práctica cada grupo de primero debe tener en su mesa tres vasos de plástico y una cucharilla. En uno un poco de cola con una gotita de colorante, en otro la misma cantidad de agua y en el otro una cucharada de perborato. Cada uno debéis explicar a los tres grupos de cada mesa como realizar la práctica. Después dejarán el "blandiblup en el vaso vacío".
- Después repartiréis a cada alumno un caramelo y les explicaréis cómo se hacen las cuentas de la pulsera, suministrándoles un trocito de celo ya cortado en una tira fina. Luego añadiremos las cuentas que hemos hecho en tutoría (unas diez por cada grupo) y les repartiremos un trozo de goma elástica para que completen la pulsera.
- Conceptos básicos:
- Cuestionario para los compañeros de primero:
- Cada alumno de tercero debe escoger uno de los puntos a tratar para explicarlo a los más pequeños al principio de la práctica. La nota subirá si añadis alguna información que hayais buscado por vuestra cuenta. Los chicos de primero tienen un cuestionario que deberán rellenar durante las explicaciones.
- Cuando empiece la parte práctica cada grupo de primero debe tener en su mesa tres vasos de plástico y una cucharilla. En uno un poco de cola con una gotita de colorante, en otro la misma cantidad de agua y en el otro una cucharada de perborato. Cada uno debéis explicar a los tres grupos de cada mesa como realizar la práctica. Después dejarán el "blandiblup en el vaso vacío".
- Después repartiréis a cada alumno un caramelo y les explicaréis cómo se hacen las cuentas de la pulsera, suministrándoles un trocito de celo ya cortado en una tira fina. Luego añadiremos las cuentas que hemos hecho en tutoría (unas diez por cada grupo) y les repartiremos un trozo de goma elástica para que completen la pulsera.
- Conceptos básicos:
EL PETRÓLEO
La palabra Petróleo viene del latín (Petra=piedra y oleo=aceite). Significa entonces piedra de aceite. El petróleo es una roca sedimentaria que se formo hace mas de 400 millones de años cuando restos de todo tipo de seres vivos se depositaron en el fondo de lagos y mares.
Después sobre ellos se fueron depositando distintos sedimentos, que fueron presionando y empujando hacia el abajo los resto orgánicos. Estos fueron sometidos a temperaturas y presiones muy altas y por eso se convirtieron en petróleo.
Químicamente es una mezcla de hidrocarburos (distintos compuestos de carbono e hidrógeno)
EXTRACCIÓN
El petróleo se encuentra en los yacimientos. Estos son bolsas de este mineral que se acumulan entre rocas impermeables que impiden que este líquido se filtre.
Se extrae con bombas en las plataformas petrolíferas y después se refina. Es decir, se destila para separar los distintos hidrocarburos que lo forman mediante destilación fraccionada.
DESTILACIÓN FRACCIONADA
Se calienta la mezcla a 400ºC por lo que se convierte por completo en un gas.
Luego se deja enfriar en una columna de forma que van condensando por separado los distintos hidrocarburos.
USOS
La mayor parte de los hidrocarburo procedentes del petróleo se utilizan como combustible. Pero una pequeña fracción (alrededor de un 6%) se emplea para elaborar los plásticos.
LOS PLÁSTICOS
Son polímeros. Es decir, cadenas muy largas de átomos de carbono e hidrógeno que se obtienen uniendo moléculas más pequeñas llamadas monómeros.
El plástico con que se envuelven los caramelos y las bolsas de patatas fritas, por ejemplo, se llama polipropileno y se obtiene por la polimerización del propeno que es un gas que se extrae en la parte más alta de la columna de destilación del petróleo.
TIPOS DE PLÁSTICOS
Según las cadenas de hidrocarburos estén más o menos unidas entre sí tenemos:
- termoplásticos (cadenas libres)
- termoestables (cadenas entrelazadas)
- Elastómeros (cadenas unidas por ciertos puntos)
El polipropileno es un termo-plástico. Tiene la ventaja de que se puede fundir, es decir, convertir en un líquido, calentándolo y así darle la forma que se desea
RECICLAJE
Tenemos que tener en cuenta que el petróleo que es la materia prima de los plásticos se está agotando rápidamente al ser la principal fuente de energía hoy en día.
Por eso es importante en reciclaje de estas sustancias.
Las tres ERRES del reciclaje son
- Reutilizar: volver a usar una envase plástico (como las botellas, por ejemplo) siempre que esto sea posible.
- Reducir: adquirir, en la medida de lo posible, productos que no vallan an envueltos en plástico. Por ejemplo, comprar la fruta suelta en vez de en bandejas.
-. Reciclar: procesar los restos plásticos para obtener otros objetos.
SÍMBOLOS
Todos los envases del plástico deben llevar un símbolo que indique su composición. Así sabemos que podemos echarlos en el contenedor amarillo.
El polipropileno, por ejemplo, lleva el número 5 y las iniciales pp.
RECICLAJE
Una vez recogidos los plásticos en el contenedor amarillo van al punto limpio donde son separados. Los plásticos son reciclados mediante una técnica que se llama extrusión que consiste en fundirlos y empujarlos mediante un tornillo continuo hacia los moldes donde se fabricarán objetos de plástico duro que no se deben echar en el contenedor amarillo . Los llevamos directamente al punto limpio donde serán procesados para ser combustibles.
PRÁCTICA
Ahora vamos realizar una polimerización consistente en unir entre sí cadenas de alcohol polivinílico (plástico de la cola de madera) mediante moléculas de perborato (compuesto utilizado como blanqueante dental. (utilizar los clips para explicarlo). De esta forma obtendremos un producto mucho más viscoso.
Después aprenderemos una forma sencilla y decorativa para reciclar los envoltorios de polipropileno.
- Cuestionario para los compañeros de primero:
CUESTIONES
1.- Que tipo de roca es el petróleo. Hace cuanto tiempo se formó
2.- A partir de qué restos
3.- Cómo se extrae
4.- Cómo se refina
5.- Para qué se utiliza en mayor porcentaje.
6.- Qué es un polímero
7.- Cómo se llama el plástico de los envoltorios de las chuches
8.- Qué debemos hace con ellos cuando ya no son útiles
9.- Dónde debes arrojar el cubo de la fregona si se ha roto.
10.- Explica lo que significan las tres erres del reciclaje
lunes, 14 de mayo de 2012
EL VIAJE DE POLI
EL VIAJE DE POLI
Me
llamo Poli. Cuando nací, hace más de 400 millones de años, era negro y
brillante. Donde me crié, el calor y la
presión eran enormes y eso hizo de mí el tesoro más codiciado por los seres que
mucho más adelante dominarían este
planeta.
Durante
muchos, muchísimos años, permanecí reposando en esa tranquila oscuridad.
Pero
un día, hace no mucho tiempo, todo eso se acabó de repente. Se acabó el reposo,
se acabó la oscuridad. Un hermoso, luminoso y colorido mundo apareció ante mí
por arte de magia.
Primero
un rayo brillante se abrió paso en medio de la oscuridad y yo me precipité
hacia él empujado por una fuerza que no pude resistir. Y en un minuto ¡zas!
Todo lo que me rodeaba era distinto ¡Era azul! Azul por todas partes.
La belleza duró poco. Entré en un sitio donde empezó a
hacer mucho, mucho, mucho calor. Tanto que no pude evitar cambiar. Me convertí
en un gas y me sentí muy, muy, muy ligero.
Por entonces yo ya no era negro, ni brillante. Era
pequeño. Increíblemente pequeño. Mi minúsculo cuerpo era sólo una cadena con
tres eslabones.
De pronto muchos igual que yo empezamos a unirnos; a
formar una cadena cada vez más y más larga. Después nos unimos a otras cadenas
iguales a la nuestra y parecíamos una
fina y transparente película.
Durante el viaje que siguió, pude hablar con muchos de
mis compañeros de cadena. Algunos ya había pasado antes toda esta aventura. Me
dijeron que estaban “reciclados” .
¿Cómo
es eso? pregunté.
Uno
de ellos , llamado Leno, me contó entonces su historia: Recuerdo- me dijo- que yo era parte de una
bolsa de colores brillantes. Estaba en la estantería de un supermercado y desde
allí me divertía viendo pasar a unos seres móviles que se llaman a sí mismos
“personas”. Los hay de todos los tamaños y no paran de hablar. Escuchándoles aprendí que nuestra misión era envolver algunos
de sus alimentos. Otros parecidos a nosotros, en cambio, tenían la misión de
producir energía y así ardían para convertirse en un gas que flotaba libre en
el azul. Completamente felices.
¡
Que envidia! Pensé. Flotar y flotar por ese azul inmenso y luminoso. Aunque,
una bolsa de colores brillantes tampoco esta mal, me dije a mi mismo, conformándome
con mi destino.
¿Qué
paso después, Leno?
Un
día una de esas personas eligió la bolsa donde yo estaba. Estuvimos paseando
por una calle mientras la bolsa se vaciaba y cuando las patatas que había
dentro se acabaron, la persona me metió en una caja muy grande de color amarillo. Allí había muchos más que,
como nosotros , venían del negro brillante.
Tienes
mucha suerte de estar aquí ,me contó un tal Plasti. Nos reciclarán y volveremos
al mundo de colores y cuando seas más viejo y sin fuerzas para unirse a la
cadena te reciclarán para ser combustible y pasarás a disfrutar siempre del
azul.
¿Y
si no te hubiesen metido en la caja amarilla?¿Que hubiera pasado entonces? Le
pregunté a Leno. No tengo ni idea, me
dijo.
Otro
compañero de cadena llamado Propi, intervino entonces. Si no te hubieran metido
ahí, tu destino habría sido terrible, nos dijo.
¿Cómo
lo sabes? Le preguntamos.
Porque
a mí me sucedió. Mi “persona” me tiró al
suelo. Estuve allí tiempo y tiempo. La lluvia me arrastró hacia una zanja. La
gente pasaba y me pisaba. El viento me llevó hasta un río y de allí llegué al
mar donde fui alimento de un enorme ser móvil. Creo que le llaman ballena. En
su estómago habíamos miles y miles y cada vez llegaban más. Creo que, sin querer, le hicimos daño porque
se dirigió hacia una playa donde quedó quieta para siempre.
¿Y
cómo llegaste hasta aquí?
Otras
personas abrieron a la ballena y sacaron todo lo que había dentro. Y entonces
me sonrió la fortuna. La brisa de la playa me separó del resto de residuos.
Quedé en medio de la arena y alguien me cogió y me metió en la caja amarilla. La
mayoría no tuvo tanta suerte y volvió al mar donde siguen, sin quererlo,
haciendo daño a todos los seres móviles que viven por allí.
La
historia de Propi me dejó muy preocupado ¿Qué sería de mí? ¿Sería el culpable
de que alguno de esos seres marinos tan hermosos dejara de moverse? ¿O llegaría
algún día a formar parte del azul?
El
final de esta historia…………..
……………depende
de ti.
Poli
puede entrar en la cadena de reciclaje para ser reutilizado en un objeto o como
combustible…..O puede acabar en el mar donde permanecerá cientos de años
destruyendo la vida de muchos animales (y esto ya no es un cuento).
FIN
Como
habrás adivinado, Poli nació en un
yacimiento petrolífero. Después sufrió un proceso de destilación, calentándolo
hasta convertirlo en vapor para así poder separarlo de otros componentes del
petróleo. Posteriormente fue polimerizado, es decir, unido a otras moléculas
como él para dar lugar a una larga cadena de átomos de carbono, lo que
conocemos como un plástico. El plástico del que forma parte Poli recibe el
nombre de POLIPROPILENO. Lo reconocerás en los envases por el símbolo pp con el
número 5 dentro del símbolo de reciclable.
Te agradecería que
respondieras sinceramente a las siguientes preguntas con un sencillo si o no.
PREGUNTAS SOBRE ENVASES Y
ENVOLTORIOS
|
Lo que pensabas antes
|
Lo que piensas ahora
|
Son fáciles de fabricar
|
|
|
Son tan baratos que no
merece la pena reciclarlos
|
|
|
La materia prima con la que
se hacen durará para siempre
|
|
|
Apenas dañan el entorno
|
|
|
No afectan a los seres
vivos
|
|
|
No me molesta verlos
tirados por el suelo, la calle o en el parque
|
|
|
De hecho yo los tiro al
suelo
|
|
|
Siempre los tiro a la
papelera o al cubo con la demás basura
|
|
|
Los deposito en el
contenedor verde
|
|
|
Los deposito en el
contenedor amarillo
|
|
|
Los deposito en el
contenedor azul
|
|
|
Tu opinión personal:
CARTELES
Publicamos aquí vuestros carteles "interactivos" sobre la procedencia, elaboración y reciclado de los plásticos.
PREPARACIÓN DE UN POLÍMERO
INTRODUCCIÓN
Un polímero es una molécula formada por la unión de miles de moléculas más sencillas llamadas monómeros (con la ayuda de unos clips observaremos la diferencia entre un monómero y un polímero).
El polipropileno, por ejemplo, es un polímero del propeno, molécula que se obtiene de las fracciones más volátiles de la destilación fraccionada del petróleo. El polipropileno tiene muchas utilidades. Se utiliza por ejemplo para fabricar envoltorios de caramelos y piruletas y bolsas de patatas fritas, ganchitos, etc. Su aspecto es parecido al papel celofán o al papel charol. Para unir entre si las moléculas de propeno se utiliza un catalizador.
En esta práctica vamos a trabajar con un polímero (el alcohol polivinílico) que encontramos en la cola para la madera. A partir de él vamos a obtener otro polímero mucho más viscoso (un blandi-blup)
MATERIAL
Usaremos cola de madera y perborato dental. Azul de metileno.
PROCEDIMIENTO
Mezclamos un poco de cola y un poco de agua a partes iguales. Añadimos unas gotas de azul de metileno para hacer el producto más atractivo. Añadimos poco a poco el perborato disuelto en de agua hasta observar un cambio en la mezcla.
RESULTADOS (mejor respuesta)
A la tercera cucharada de perborato se obtiene una masa que se puede modelar con la mano.
EXPLICACIÓN: Las moléculas de perborato unen entre sí las cadenas paralelas de alcohol polivinílico dando lugar a un polímero mucho más viscoso.
Un polímero es una molécula formada por la unión de miles de moléculas más sencillas llamadas monómeros (con la ayuda de unos clips observaremos la diferencia entre un monómero y un polímero).
El polipropileno, por ejemplo, es un polímero del propeno, molécula que se obtiene de las fracciones más volátiles de la destilación fraccionada del petróleo. El polipropileno tiene muchas utilidades. Se utiliza por ejemplo para fabricar envoltorios de caramelos y piruletas y bolsas de patatas fritas, ganchitos, etc. Su aspecto es parecido al papel celofán o al papel charol. Para unir entre si las moléculas de propeno se utiliza un catalizador.
En esta práctica vamos a trabajar con un polímero (el alcohol polivinílico) que encontramos en la cola para la madera. A partir de él vamos a obtener otro polímero mucho más viscoso (un blandi-blup)
MATERIAL
Usaremos cola de madera y perborato dental. Azul de metileno.
PROCEDIMIENTO
Mezclamos un poco de cola y un poco de agua a partes iguales. Añadimos unas gotas de azul de metileno para hacer el producto más atractivo. Añadimos poco a poco el perborato disuelto en de agua hasta observar un cambio en la mezcla.
RESULTADOS (mejor respuesta)
A la tercera cucharada de perborato se obtiene una masa que se puede modelar con la mano.
EXPLICACIÓN: Las moléculas de perborato unen entre sí las cadenas paralelas de alcohol polivinílico dando lugar a un polímero mucho más viscoso.
DESTILACIÓN
INTRODUCCIÓN
La destilación es una técnica que se utiliza para separar mezclas líquidas cuyos componentes hierven a distintas temperaturas.
Es el caso del petróleo, una mezcla heterogénea de hidrocarburos que se formó hace millones de años por el depósito de restos de seres vivos en el fondo de lagos y mares. Estos restos fueron sepultados por gran cantidad de sedimentos que los presionaron y enterraron en zonas donde la temperatura era muy alta. Las reacciones químicas que se produjeron en estas condiciones formaron el líquido que conocemos como petróleo: "aceite de piedra" (petro=piedra y óleo=aceite)
Los distintos componentes del petróleo se separan en una torre de destilación fraccionada para ser utilizados como combustibles o como materia prima para elaborar plásticos.
Para comprender en qué consiste la destilación pondremos en práctica un ejemplo sencillo: la destilación del vino.
MATERIAL
Matraz de destilación, tubo refrigerante, vaso colector, gomas de conexión, soportes metálicos, pinzas, nuez doble, termómetro, tapones de goma y una fuente de calor.
PROCEDIMIENTO
Añade una pequeña cantidad de vino en el matraz de destilación. Monta el dispositivo según las indicaciones de la profesora. Conecta el agua corriente al refrigerante de forma que se produzca una corriente ascendente de agua de forma continua que enfríe y condense los vapores que se van formando. Enciende la estufa y comprueba la temperatura continuamente.
COMENTA Y EXPLICA TUS OBSERVACIONES (mejor respuesta)
Al cabo de un tiempo la mezcla empieza a hervir a la temperatura de 80ºC. Se recoge un líquido en el colector que huele a alcohol. Comprobamos que es alcohol porque al acercarle una cerilla encendida produce una llama azul.
Lo que pasó es que el alcohol empezó a hervir, subió por el tubo del matraz y entró en el refrigerante donde se condensó y cayó dentro del colector. En el matraz quedó el resto de la mezcla (sobre todo agua).
La destilación es una técnica que se utiliza para separar mezclas líquidas cuyos componentes hierven a distintas temperaturas.
Es el caso del petróleo, una mezcla heterogénea de hidrocarburos que se formó hace millones de años por el depósito de restos de seres vivos en el fondo de lagos y mares. Estos restos fueron sepultados por gran cantidad de sedimentos que los presionaron y enterraron en zonas donde la temperatura era muy alta. Las reacciones químicas que se produjeron en estas condiciones formaron el líquido que conocemos como petróleo: "aceite de piedra" (petro=piedra y óleo=aceite)
Los distintos componentes del petróleo se separan en una torre de destilación fraccionada para ser utilizados como combustibles o como materia prima para elaborar plásticos.
Para comprender en qué consiste la destilación pondremos en práctica un ejemplo sencillo: la destilación del vino.
MATERIAL
Matraz de destilación, tubo refrigerante, vaso colector, gomas de conexión, soportes metálicos, pinzas, nuez doble, termómetro, tapones de goma y una fuente de calor.
PROCEDIMIENTO
Añade una pequeña cantidad de vino en el matraz de destilación. Monta el dispositivo según las indicaciones de la profesora. Conecta el agua corriente al refrigerante de forma que se produzca una corriente ascendente de agua de forma continua que enfríe y condense los vapores que se van formando. Enciende la estufa y comprueba la temperatura continuamente.
COMENTA Y EXPLICA TUS OBSERVACIONES (mejor respuesta)
Al cabo de un tiempo la mezcla empieza a hervir a la temperatura de 80ºC. Se recoge un líquido en el colector que huele a alcohol. Comprobamos que es alcohol porque al acercarle una cerilla encendida produce una llama azul.
Lo que pasó es que el alcohol empezó a hervir, subió por el tubo del matraz y entró en el refrigerante donde se condensó y cayó dentro del colector. En el matraz quedó el resto de la mezcla (sobre todo agua).
viernes, 11 de mayo de 2012
TALLER DE RECICLAJE: PULSERAS
Como sabéis, gran parte de los envoltorios de las chuches y otros envases están fabricados con polipropileno. Ya hemos visto que este polímero tiene muchas ventajas pero su fabricación es costosa.
Proponemos este taller para aprovechar al máximo este material y darnos cuenta de que tiramos alegremente a la basura auténticas "joyas".
Con los alumnos de 4º hemos realizado la siguiente actividad:
En primer lugar separamos los residuos, seleccionando los envoltorios con aspecto de papel celofán y de papel charol (bolsas de patatas, envoltorios de caramelos, etc,). Lo que no utilicemos irá, por su puesto a su correspondiente contenedor.
Los envoltorios de chicles y caramelos se utilizan directamente, las bolsas las cortaremos en tiras gruesas (de entre 3 y 5 cm) y tan largas como gruesa queremos que sean las cuentas de nuestra pulsera.
Enrollamos las tiras longitudinalmente y después utilizando un cilindro fino a modo de guía, la enrollamos transversalmente y la pegamos al final con un trocito de cinta adhesiva.
Proponemos este taller para aprovechar al máximo este material y darnos cuenta de que tiramos alegremente a la basura auténticas "joyas".
Con los alumnos de 4º hemos realizado la siguiente actividad:
En primer lugar separamos los residuos, seleccionando los envoltorios con aspecto de papel celofán y de papel charol (bolsas de patatas, envoltorios de caramelos, etc,). Lo que no utilicemos irá, por su puesto a su correspondiente contenedor.
Los envoltorios de chicles y caramelos se utilizan directamente, las bolsas las cortaremos en tiras gruesas (de entre 3 y 5 cm) y tan largas como gruesa queremos que sean las cuentas de nuestra pulsera.
Enrollamos las tiras longitudinalmente y después utilizando un cilindro fino a modo de guía, la enrollamos transversalmente y la pegamos al final con un trocito de cinta adhesiva.
Reunimos unas doce a quince cuentas para hacer cada pulsera. Las engarzaremos utilizando una tira elástica o una goma
martes, 8 de mayo de 2012
POLIPROPILENO
El polipropileno es el material más utilizado actualmente para la elaboración de los envoltorios transparentes de los caramelos, las patatas fritas y otras golosinas y chucherías. Sustituye al antiguo papel de celofán, el papel encerado y otros materiales plásticos.
El trabajo de hoy consiste en la elaboración de una presentación de Power- point sobre este material.
1. Naturaleza química
2. Propiedades físicas y químicas
3. Cómo se fabrica
4. Cómo se recicla
5. Qué ventajas tiene respecto de otros materiales.
6. Reciclaje casero.
Recuerda que las diapositivas no deben incluir un texto muy extenso. Debes emplear frases que tú puedas entender y puede incluir imágenes, animaciones y enlaces a algúna página o vídeo interesante.
MEJOR TRABAJO: http://www.slideshare.net/ALUMNOSDIVER/polipropileno-12929317
El trabajo de hoy consiste en la elaboración de una presentación de Power- point sobre este material.
1. Naturaleza química
2. Propiedades físicas y químicas
3. Cómo se fabrica
4. Cómo se recicla
5. Qué ventajas tiene respecto de otros materiales.
6. Reciclaje casero.
Recuerda que las diapositivas no deben incluir un texto muy extenso. Debes emplear frases que tú puedas entender y puede incluir imágenes, animaciones y enlaces a algúna página o vídeo interesante.
MEJOR TRABAJO: http://www.slideshare.net/ALUMNOSDIVER/polipropileno-12929317
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Qué tipos de transformaciones puede sufrir la energía
eléctrica
Explica por qué no se deben manejar aparatos eléctricos con
manos o pies mojados
De qué elementos constan en general los circuitos eléctricos
Qué tipos de generadores conoces
Qué papel juega el voltaje en un circuito eléctrico
Cómo se llaman en general los malos conductores. Pon
ejemplos de buenos y malos conductores.
Pon ejemplos de receptores e indica cómo funciona
Dibuja el símbolo de:
-
Una pila
-
Una bombilla
-
Un motor
-
Un interruptor.
Dibuja un circuito con una pila, un motor y un interruptor
Copia la tabla de conductores y aislantes de la actividad
interactiva
Qué sucede con los elementos receptores conectados en serie.
a)
Si uno de ellos deja de funcionar
b)
Cómo es la intensidad que pasa por ellos
c)
Y la d.d.p
Qué sucede con los elementos receptores conectados en
paralelo.
a)
Si uno de ellos deja de funcionar
b)
Cómo es la intensidad que pasa por ellos
c)
Y la d.d.p
Copia las frases y la respuesta de la actividad: Conexión de
circuitos
Indica la función de
-
Los generadores
-
Los receptores
-
Los conductores
-
Los elementos de maniobra
Realiza el test: averigua lo que sabes. Copia la pregunta y
la respuesta correcta en tu cuaderno.
.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)